什么？！汉字还能用数学来教？
前言
李小喵
关于汉字教学的方法、游戏和活动，有太多太多了，但是我看到刘志刚老师的这篇文章还是被惊艳到了：原来还可以这么玩儿！我从来没想过笔画还可以用来做算术题！我以前只有让学生算过中文算术题，就像这样：
三x四=？
我觉得这种笔画算术题的好处有两点：
让学生练习数笔画，尤其像横折这种容易被认为是两笔的字
可以和其他学科结合，尤其适合中文沉浸式教学
其实汉字的书写和英文的拼写是一样的，我之前写过一系列如何利用多感官来学拼写/写汉字的方法，大家点击文末的更多干货即可查看~
正文
本文经作者授权转载自“北语刘志刚（liuzhigang316）"，作者：刘志刚
（一）
火－山﹦？
“这是什么鬼？”
周一的汉字课上，当这道题目出现在大屏幕上，我猜学生心里一定在说着这一句，因为在他们的脸上，全是迷惑和不解，嬉皮笑脸也瞬间转变成了思索状。
嗯，很好，要的就是这个效果。
“听好了，不然下边的题目你们没法做”，一边说着，我一边把殷切的目光转向班里：“现在，谁能到白板这来给我写下‘火’？”
举起了一片手，然后阿梅高兴地被叫到白板前，写下了“火”。
“很好，现在我的问题是，‘火’有几个stroke？”
“四个！”答案还是比较一致的。
然后，麦迪到了白板前来，写下了“山”。
“山有几个stroke?”
“三个！”“四个！”这次的答案有点小分歧。
然后我一边写一边告诉孩子，其实是有三个。
然后，白板上的题目变成了4－3﹦？
“原来是这样！”孩子们的脸上，顿显恍然大悟之色，继而是跃跃欲试、摩拳擦掌。
“明白了就好，现在这里有十道题，看看你们能做对几个，记住了，答案都是数字！”
宣布答案的时候，我们顺便玩了“宾果”游戏”，我每宣布一道题目的答案，答对者可以自豪地举手喊“Bingo”，那真是：汉字课上数答案，听取Bingo一片啊！
当然有很多答不对的，但没关系，不过是笔画数错了而已，最重要的是，现在你们终于明白，汉字不是画出来的，是一笔一笔写出来的。
（二）
小×大﹦？
周二的汉字课上，大屏幕上又出现了数学题。
“这道题，我们昨天不是已经做过了吗？”
“对啊！答案是9！”聪明的麦迪，甚至当场给出了答案。
废话，我还不知道昨天做过吗？！
“听好了，不然今天的题目你们还是没法做！”
然后，我说出了解题思路：
“小”有3画，“大”有3画，但答案不是9，而是“点”。
因为，“点”是一个有9画的汉字。
也就是说，把你昨天的答案，全部由数字变成相应笔画的汉字。
“原来是这样！”孩子们的脸上，顿显恍然大悟之色，继而是跃跃欲试、摩拳擦掌。
那就把昨天的十道题再做一遍吧！
（三）
日＋？﹦明
周三的汉字课上，依然是数学题。
只是这一次，没有疑惑，不需解释，聪明的几个学生一下就给出了答案，继而开始七嘴八舌地向周围的人解释。
瞧这意思也不用我多费口舌了，那就直接做题吧！
这次没有做“宾果”游戏，而是把学生的答案收了上来看。
就在劳拉的答案纸上，土＋？﹦王 这道题的旁边，竟赫然写着她的答案“土”，而不是预想中的答案“一”。
这次迷惑不解的换成了我，一下课，我便把这位班里数一数二的学生叫到桌前求解。
“为什么是‘土+土﹦王’呢？”刘老师问。
“哦，因为所有的土地都是王的呀！”劳拉回答。
刘志刚，硕士毕业于北京语言大学，对外汉语教师，现为美国蒙哥马利奥本大学孔子学院国家汉办公派教师。著有《麻辣汉语 爆笑漫画》（商务印书馆）《一个对外汉语教师的手记》（世界图书出版公司），新浪微博、微信公众号“北语刘志刚”。
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